Как научить ребенка говорить — лучшие способы и игры

Если ребенок пойдет в первый класс, умея читать, учеба будет даваться ему легче. Чтобы развить этот полезный навык, не обязательно прибегать к помощи платных репетиторов. Если Вы готовы выделить время на ежедневные занятия с сыном или дочерью, то справитесь сами. Наша статья расскажет,  как в домашних условиях  быстро и легко научить ребенка правильно и хорошо читать по слогам и целыми словами за год.

Подробный обзор

Как лучше проводить занятия?

Каждое Ваше занятие должно проходить в игре красочно ярко быстро и творчески, тогда Ваш малыш быстро научится буквам.

Следует также учитывать возраст ребенка, если малышу от 1 до 2 лет, то соответственно нужно готовить задания рассчитанные на этот возраст, если малыш постарше, то соответственно задания должны быть более длинными и творческими.

Уже доказано специалистами, что у всех детей в возрасте от 0 до 3 лет интенсивно растет мозг, в этот период очень хорошо развита фотографическая память, таким образом, он может запомнить все как картинку, поэтому в этот период можно с легкостью обучить ребенка буквам.

Этапы развития речи

Эти этапы весьма условны, потому что каждый ребенок индивидуален и даже в одной семье разные дети в разное время могут начинать говорить. Но все же существуют некие ориентиры, которые следует знать.

  • В 9-10 месяцев у ребенка могут появиться первые слоги и слова (мама, папа)
  • В 1 год по нормам у ребенка должно быть в словарном запасе около 10 простых слов (мама, папа, баба, бух, дай, ав, му, на и т.д.). Знаю, что сейчас мало детей в год говорят хоть что-то. Эти слова могут появиться на 3-5 месяцев позже.
  • В 1 год и 8 месяцев ребенок может знать уже около 40 слов, он может сказать простую фразу из двух слов (дай би-би, баба ам, мама дай и т.д.).
  • В 2 года ребенок уже может говорить около 100 слов (до 300 слов).
  • В 2,6 года малыш может говорить простые предложения.
  • В 3 года ребенок уже должен разговаривать, знать до 1000 слов. В 3 года ребенок может рассказать, где он был, чем занимался, что видел. В общем, он становится уже полноценным собеседником.

Советую завести словарик, в котором будете записывать все слова, которые говорит ребенок. Так можно будет отслеживать динамику и новые слова.

Если в 3 года ребенок не говорит, обязательно нужно обратиться к врачам, о которых я писала выше. Не ждите, что он сам заговорит, не теряйте время. Потом будет гораздо сложнее развить его речь. Если ребенок отстает в развитии, невролог после обследования назначит лекарства, которые нужно принимать и не отказываться.

Как дома научить ребенка читать и писать буквы: инструменты и материалы

Существует много вспомогательных средств, которые позволят малышу быстро запомнить алфавит. Мы приведем самые популярные и действенные из них.

  • Азбука. Она должна быть с крупным шрифтом и яркими, красивыми картинками. Желательно, чтобы на каждой странице авторы разместили короткое тематическое четверостишие. Дошкольник легко запомнит его, а вместе с ним и букву.
  • Магнитные доски. С ними удобно работать. К ним крепятся не только алфавитные знаки, но и изображения. Вы можете попросить ребенка составить название какого-нибудь предмета, найти рисунок на ту букву, которая изучается в данный момент, поиграть в «домино» из слов (каждое новое начинается с того, чем закончилось предыдущее).  
  • Распечатанные шаблоны. Крупные элементы алфавита, написанные на формате А4, подойдут для игрового обучения. Попросите сына или дочь украсить «букву дня» с помощью разных мелких предметов. Для этих целей подойдут нитки, пуговицы, ленточки, кусочки цветной бумаги, мелкая морская галька, бисер.  Когда задание будет выполнено, уберите шаблон и предложите воспроизвести графический образ буквы по памяти, используя те же подручные материалы.
  • Творческие задания. Лепите слоги и слова из пластилина, вырезайте из бумаги, стройте из конструктора. Когда малыш справится с поручением, спросите, что же у него получилось. Если ответит – урок прошел успешно, если нет – закрепляйте материал.
  • «Алфавитная» еда.  Поищите печенья, макаронные изделия, утренние завтраки, сделанные в форме букв, и каждый прием пищи превратится в увлекательный урок.
  • Обучающие наборы. Они продаются в любом детском магазине. Подходят родителям, которые не хотят тратить время на создание вспомогательных материалов и предпочитают использовать готовые.  

Когда начинать?

Многие родители приступают знакомить детей с буквами, когда им исполняется лишь 2-3 года. Но в силу возраста малыши не могут усвоить такой поток информации, и это, по мнению психологов, необязательно. Можно лишь выучить некоторые буквы. Есть несколько правил.

Правила

1. Почаще читать ребенку книжки.

Если их множество, то он выделит среди них наиболее интересные и будет просить читать именно их. Если малыш не желает слушать, то пусть рассматривает картинки с персонажами, переворачивает страницы.

При чтении лучше сесть вместе, чтобы страницы были перед глазами у малыша, водить пальцем по строчкам и читать медленно. Так будет видно сочетание звука и написания букв. 

Чтобы малыш запоминал содержание, можно иногда попросить его рассказать то, что он услышал в своей последовательности, и не перебивая.

2. Книги должны лежать в доступном месте, чтобы ребенок мог сам их брать.

Не следует их прятать из боязни, что малыш порвет или запачкает книжку. Также лучше покупать издания из крепкого картона, их труднее повредить невзначай. Но если пойдут проказы, то нужно объяснить сорванцу, что книга – это друг, и ее надо беречь, она рассказывает интересные сказки.

3.  Самое легкое – это написать буквы и показать малышу.

Причем использовать не лишь карандаши, а разные методы, чтобы заинтересовать ребенка. Например – рисовать цветным мелком на асфальте, водяным пистолетиком на дорожке, красками и фломастерами и даже пальцами в муке. Также можно папиной пеной для бритья и написать на паркете. Мамы говорят, что если изучать буквы с крохой такими забавными методами, то он с ранних лет увлечется ими. А это уже первые шаги, чтобы полюбить книги.

В очень раннем возрасте детям сложно держать внимание на чем-то одном более 15 минут, не нужно знакомить его сразу с несколькими буквами.

4. Малышу же скоро два. Значит, он с интересом может и раскрасить букву. Но не в картинке, так как ему под силу рисовать лишь посредине рисунка, а не по линиям. Но что делать? Можно просто вырезать картонные или бумажные буквы, дать ребенку их раскрасить.

5. Аппликация – это такое творчество, которое очень нравится даже очень маленьким детям. Почему не применять это влечение детишек и не сделать их в виде букв из макарон, гречки, гальки. 

В ход могут пойти старые журналы. Буквы вырезаются и называются. Также можно из них строить слова, имена. Просто волшебно!

Очень полезно и интересно лепить азбуку из пластилина и даже теста. Такая лепка помогает развитию моторики рук и умению говорить правильно.

6. Еще малышу проще водить по контурам букв пальчиком. Также можно купить азбуки с разными рельефами букв или изготовить ее самим. Сначала рисуют буквы и делают их поверхности шероховатыми из круп, тканевые, мягкие, гладкие. Рельефные, колючие и т. д. Чем различнее текстуры — тем веселее играть. Потом буквы наклеивают на картон. Малыш будет водить по ним пальчиком, и проговаривать звуки.

7. Сейчас имеются в продаже звуковые буквы-азбуки. Ребенок не сможет при помощи игрушки хорошо выучить алфавит. Но для общего развития подходит. Можно поиграть – говорить букву, а малыш пусть находит ее и нажимает. Как забавно!

8. Не очень бюджетный метод, но действенный – это обучит ребенка азбуке, а затем и чтению, применив метод Зайцева. Сначала изучаются гласные (цветные кубики), а затем согласные, после этого слоги и чтение по ним. В комплекте кубики разных размеров, указания родителям.

9. Компьютер – это грамотный помощник в обучении нынешней детворы. Ведь нажимать кнопки уже само по себе интересно. В Ворде поставить большой шрифт любым цветом и указывать на букву, чтобы малыш повторил, как она звучит.

10. Ассоциации. Например буква Д выглядит как дом, С – месяц, О – круг, Е – лестница. Каждая буква на что-то похожа.

11. Песни. Дети любят песенки. Есть немало вариантов про буквы. Их можно включать даже в фоне. Ребенок невольно их запомнит.

12. Игры. Найти букву в журнале, книгах, в рекламе. Это закрепит знания и развлечет.

13. Расшифровка слова — для ребят постарше. Нумерация букв в алфавите. А затем нужно сказать цифру. Пусть ребенок найдет по ней букву и составит слово.

Различные методики

Методик сейчас действительно много, но стали ли дети быстрее учиться читать или лучше учиться в школе? Нет не стали. Более того некоторые методики приводят к тому, что читать -то ребенок читает, а по русскому языку с первого класса оценки оставляют желать лучшего. А все дело в том, что если дошкольника учить, по карточкам целыми словами или слогами, то деление на звуки он просто не понимает. Не знает он, откуда берутся звуки.

Читайте также:  А вам известно, как в домашних условиях вылечить ребенка от ларингита?

Детская память очень емкая и быстрая. Слова на карточках он запомнит. А если такого слова в карточках не было? И все. Тупик. Не прочтет. Опять учить целые слова? А учитель спрашивает в первом классе фонетику. Сколько гласных, сколько согласных? Сколько букв и сколько звуков? И опять придется переучиваться.

Чуть лучше обстоит дело со слогами. Но проблемы для первоклассника остаются теми же. Так стоит ли опять изобретать велосипед и экспериментировать на собственном отпрыске, уча его по карточкам? В случае с обучением чтению нет ни одной методики лучше старой классической школы.

Громкие имена не лучший вариант

Как сейчас любят громкие имена педагогов включать в современные методики. Как часто можно слышать про обучение детей по методике Монтессори. Ну тут можно сказать только, что либо подобные разработчики курсов просто лукавят, либо прикрываются громким именем. Все дело в том, что Монтессори занималась с детьми с отставанием в развитии.

Для того, чтобы дети лучше усваивали, поскольку эти дети почти лишены воображения, она использовала тактильную чувствительность. То есть дети трогали, щупали и таким образом осваивали мир. Наши дети и так в любом случае проходят этот этап, только он быстро заканчивается и дальше идет как развитие мелкой моторики, так и развитие воображения.

Любой детский сад или курсы развития использует игровую форму и частично этот метод, но к 5-7 годам он перестает быть ведущим. Даже дома малыш не сможет построить домик из конструктора, не взяв в руки кубики. Только ему уже не нужно их ощупывать, кусать и т. п., чтобы представить себе будущую постройку.

Вот почему я говорю про лукавство. Не могут педагоги и профессиональные воспитатели не понимать, что это не методика, а использование ее отдельных элементов. А если действительно работают четко по методике-то кого они учат? Для умственно отсталых детей это подойдет. А для остальных? Нормальных детей это только затормозит.

Простые приемы помощи ребенку, изучающем иностранный язык

По современным методикам дети изучают английский так же, как осваивают родной, только быстрее. Но в начальной школе всего два урока иностранного языка в неделю, этого мало, чтобы малыш не забыл от урока до урока то, что изучил в прошлый раз. Даже если вы сами далеко не полиглот, нужно каждый день спрашивать, как называется тот или иной предмет, цвет, действие. Именно выстроенный родителями мостик из разговоров об изученном станет дорогой успеха для ребенка, изучающего иностранный язык.

Используйте компьютерные программы

Не забывайте о настольных играх, тренирующих память

Не забывайте и о старых добрых настольных играх, советует педагог. Они помогают развивать память, столь необходимую при изучении иностранных языков. Российские МЕМО — это известная всем игра «парочки», где нужно собрать как можно больше пар карточек с одинаковыми картинками. Играть можно сначала на русском, а затем переходить на английский. Да, это всего лишь слова, но даже 100 новых слов еще никому не помешали!

Узнайте, не прилагаются ли к учебнику аудио-материалы

В пользе вспомогательных материалов убеждена и Инна, преподаватель школы иностранных языков «Юнисити»:

Читайте также:  Если ребенок не слушается, его нужно научить

— Дети учатся читать, им задают на дом тексты, но ни они, ни вы, понятия не имеете, как произносятся слова? Если вы купите озвученный плакат или найдете сайт, где есть озвученный алфавит – это будет хорошей поддержкой. Самое время вспомнить и подсказать ребенку, что многие тексты в учебнике имеют звуковое сопровождение. Попросите учителя записать вам это аудио и пусть дома ребенок сначала слушает, водя пальчиком по тексту, затем читает вместе с диктором и лишь потом повторяет в паузах (останавливает озвучку после каждого предложения, длинные разбиваем на части) и читает самостоятельно.

Совет: при работе с не озвученным тестом можно обратиться к озвученному словарю в интернет-переводчике. Этот вариант неидеален, но все-таки лучше, чем ничего.

Распечатайте карточки для запоминания новых слов

При изучении новых слов родители могут помочь в изготовлении карточек: распечатать на принтере картинки, на обратной стороне подписать названия. Произношение можно отработать при помощи озвученного словаря. Дальше технология простая: ребенок прочитал уверенно, можно начинать запоминать: берешь – смотришь на картинку – называешь слово – переворачиваешь – проверяешь.

С изучением слов для диктанта еще проще: в произвольном порядке пишутся русские слова либо выкладываются карточки с картинками. Ребенок пишет иностранные варианты и сам себя проверяет. Неправильные слова исправляются и пишутся еще раз. Тут функции неговорящего родителя сводятся только к контролю и поддержке.

Совет: неплохо было бы периодически контактировать с учителем. Если есть какие-то проблемы или вопросы по домашнему заданию – найти время и проконсультироваться, как вы можете помочь ребенку. Как минимум, учитель будет знать, что вы – неравнодушный родитель, обращаете внимание на успехи ребенка и цените труд педагога.

Категорические нельзя:

  • ругать и говорить, что у ребенка ничего не получается;

  • отмахиваться от просьб о помощи, говорить: «Я в этом ничего не понимаю»;

  • упрекать: «Я плачу деньги, а ты – тупица»;

  • напрямую спрашивать: «Скажи, что было на уроке». Этот вопрос ставит ребенка в тупик, ему порой сложно сформулировать ответ, что влечет за собой возникновение негативных ощущений по отношению к процессу обучения;

  • критиковать учителя при ребенке (впрочем, этого вообще лучше не делать);

  • ждать, что ребенок заговорит легко и свободно, на любые темы через месяц-два. Разнообразие тем для общения растет вместе со взрослением и интересами ребенка;

  • при поездке за границу не нужно постоянно ждать, что ребенок вам все переведет и объяснит. Важно понимать, что в незнакомой среде ему нужно время на адаптацию.

И абсолютно все эксперты, принявшие участие в подготовке этого материла, солидарны в одном: для достижения успеха нужно желать шаги рядом с ребенком. Начните учить язык вместе с сыном и дочкой, и всё у вас получится!

о детях от 7 до 10 лет Другие статьи автора

Как правильно ☀ обучать буквам алфавита ☀ детей 4-лет – Ценные советы

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита, когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности.

В первом случае еще рано, во втором — уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв — это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию.

Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать.

Буквы русского алфавита

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память.

Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание.

Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Карточки для запоминания букв

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Обведение и написание букв помогает их быстрее запомнить

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе.

Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство.

И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Мягкие игрушки для изучения алфавита

Правила обучения

  1. Игра — чуть ли не единственная возможность научить в этом возрасте. Он должен быть увлечен тем, что изучает. Поэтому необходимо использовать различные игры и пособия, чтобы изучение азбуки для маленьких детей 4 лет прошло легко и просто.
  2. Занятия должны быть непродолжительными, не больше 15 минут, но достаточно частыми.
  3. Обучение можно начинать, если устная речь у ребенка в достаточной мере развита. Если нет, то нужно воспользоваться услугами логопеда.
  4. Если малыш вдруг потерял интерес к занятиям, то что-то идет не так. Необходимо это выяснить.
  5. Нужно помнить, что у ребенка есть полное право чего-то не знать и что-то не уметь!

    Совместное обучение в игровой форме очень эффективно

  6. Нельзя сравнивать своего ребенка с другими. Предположение, что кто-то лучше не даст хороших результатов. Каждый малыш — индивидуальность!
  7. Конечно, нужен индивидуальный подход.
  8. Заниматься, если у ребенка плохое настроение — пустая трата времени.
Читайте также:  Как бороться с детской истерикой: советы психолога

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!

Как учить с ребенком азбуку?

Доброго дня, уважаемые родители! Как часто мы, желая дать своим детям все самое лучшее, считаем своим долгом прививать любовь к чтению с самых пеленок. Идея хорошая, но не стоит вокруг этого нагнетать обстановку и превращать в «пунктик». Важнее превратить чтение в приятное времяпровождение. А для этого, давайте узнаем, как научить ребенка азбуке легко и непринужденно?

Когда и как начинать?

Приступать к изучению алфавита имеет смысл начинать, когда малыш самостоятельно интересуется или его необходимо подготовить к школе. Это не должно быть продиктовано личными амбициями родителей: «Моему Пете 2 года, а он уже знает алфавит!»

Во сколько лет учить буквы? «В 3-4 года ребёнок и не должен запоминать буквы» – говорит директор Института возрастной физиологии РАО Марьяна Безруких. – «В этом возрасте в мозге ещё не сформированы структуры, ответственные за различение буквенных знаков». В лучшем случае получится лишь выработать условный рефлекс.

Если родители не торопят естественный ход событий, дают на каждом этапе то, что необходимо в данный момент, то и интерес к чтению будет гармоничным продолжением его развития. Основным способом познания мира для дошкольника является игра, поэтому занятия должны проходить в увлекательной форме, а не в форме учебного процесса.

Важно

Напротив, попытки форсировать события дают обратный эффект. У них появляются тики, логоневрозы и нарушения координации. Наверное, вы слышали про карточки Домана и другие методики раннего развития.

Опыт показывает, что раннее обучение не гарантирует в будущем высоких результатов.

Годам к 5-6, иногда к 4 дети сами интересуются вывесками и надписями на улице, что является признаком физиологической зрелости мозга, его готовности воспринимать данную информацию.

Чтение прежде всего

Родителям важно помнить, что обучение чтению начинается раньше запоминания алфавита. Важно заложить интерес, чтобы малыш сам захотел научиться читать. Для этого мы много с ним разговариваем, учим потешки, расширяем кругозор.

На первом этапе, когда малыш начинает подражать простейшие слова «гав-гав», «му-му», закладываются основы его фонематического слуха. Затем он повторяет стишки и пересказывает сказки.

Начинаем учить буквы с гласных. Затем можно переходить к согласным, только не забываем про важное правило: учим звуки, а не названия.

Как только выучили гласные и приступили к согласным, начинайте учить слоги. Объясняем малышу, что буква «к» петь не умеет, а только с друзьями – гласными буковками: «ка», «ко», «ку».

Затем добавляем еще одну и начинаем читать простые слова – «кот», «сок», «кар».

7 способов знакомства с алфавитом

Электронный плакат «Говорящая азбука»

Стоит малышу дотронуться до буквы, как он ее произнесет. Здесь есть один секрет. Чтобы услышать звук, нажимайте не на букву, а на номер кнопки. Например, чтобы услышать «К», нажимает на цифру «12». Волшебный плакат также пропоет песенку и расскажет стихотворения.

Магниты на холодильник

Приобретите несколько наборов с алфавитом на магнитах. Начинайте изучение с самого важного для малыша слова – его имени. Если зовут Тимофеем, первое время он может обращать внимание только на «Т». После этого он может перейти на другие важные для него слова, как «мама», «папа», имена братьев и сестер. Торопиться осваивать буквы не нужно, достаточно 3-4 за несколько дней.

Коврик-пазл «Русский алфавит»

Он станет приятной игровой площадкой, по нему мягко ползать и падать. Благодаря теплоизоляционным свойствам материала, малышу будет заниматься на нем тепло и уютно, независимо от времени года.

Лакомство

Какой ребенок не любит иногда печенье? Ваш малыш может учиться, пока кушает. Испеките партию печенья в форме букв, используя формочки алфавита и ваш любимый рецепт. Он может помогать смешивать ингредиенты и наносить глазурь на лакомство.

Обсуждайте алфавит, пока вы печете: «Мы кладем масло в печенье, Аня. На какую букву начинается «масло»?» Сделайте «П»-печенье для папы, «М» для мамы, и для имени каждого родственника. Не забудьте про своего начинающего маленького пекаря!

Онлайн обучение

В Интернете можно найти множество обучающих видео для освоения азбуки с персонажами мультфильмов, такие как, «Лунтик учит буквы», «Веселая азбука для детей» или «Азбука для малышей».

Приложение «Говорящая азбука»

Николай Зайцев новатор обучения

Традиционное обучение по принципу фонемно-вербальному закрепощает свободу речи обучаемого ребенка и формирует у него комплексы, затормаживая развитие так считает педагог Николай Зайцев.

Он разработал свою уникальную методику, больше похожую на игру, чем на урок. Дети свободно перемещаются по классу (комнате). При этом они могут прыгать, бегать и т.п. Осваивать учебный материал можно в любом положении в движении или сидя, лежа. И начинать это следует раньше примерно лет с 3-х.

Кубики Зайцева

Николай Зайцев новатор обучения

Все пособия размещены на стенах, досках, шкафах, столах. Обычно это набор кубиков из картона. Они разных размеров и различной окраски. На одних гранях изображены одиночные буквы, на других слоги (как простые, так и сложные), на третьих согласные с мягким или твердым знаком.

Предварительно кубики могут быть в форме заготовок, которые учитель склеивает вместе с детьми. При этом внутрь следует положить специальные наполнители:

  • в кубики с глухими звуками лучше заложить палочки (деревянные и пластмассовые);
  • для звонких звуков подойдут бутылочные крышечки из металла;
  • внутри кубиков с гласными звуками спрячутся колокольчики.

Обучение по методу Зайцева

Кубики должны отличаться по размерам (как одинарные, так и двойные). Для мягких складов маленькие, для твердых большие. Определенную роль играют здесь и цветовые решения каждому складу соответствует свой оттенок.

Помимо кубиков в качестве пособий применяют и таблицы, где собраны все известные склады. Это позволяет ребенку видеть весь объем, который предстоит изучить. И это намного облегчает работу педагога.

Николай Зайцев новатор обучения

Запоминание букв по ассоциации

Еще один момент, который позволяет достаточно легко освоить чтение это письмо. Оно должно идти параллельно. Прежде чем озвучить изучаемые звуки (не буквы), ребенок сам должен научиться их переводить в знаки. Делать это можно различными способами: водить по листу бумаги карандашом, по таблице указкой либо выкладывая кубики.